viernes, 24 de junio de 2016
jueves, 16 de junio de 2016
Actividad integradora. Sistemas Jurídicos. Derecho Anglosajón o Common Law comparado con el Derecho Mexicano
Referencias
electrónicas
l
Biblioteca Jurídica http://biblioteca-fag.blogspot.mx/2011/11/derecho-de-common-law.html
Referencias
electrónicas
lunes, 13 de junio de 2016
martes, 7 de junio de 2016
Actividad 2 Proceso Legislativo
Fuentes http://www.diputados.gob.mx/bibliot/publica/prosparl/iproce.htm
martes, 31 de mayo de 2016
lunes, 18 de abril de 2016
ACTIVIDAD 1 LECTURA Y ESCRITURA EXPLORATORIA
MAMÍFEROS EN PELIGRO DE EXTINCIÓN
INTRODUCCIÓN
México debido a la gran variedad de ecosistemas ecológicos posee una gran diversidad de plantas y animales pero debido a acciones provocadas principalmente por el hombre las cuales son la caza furtiva, la destrucción o alteración de su habitad, contaminación y cambio climático. Basándonos en la norma oficial mexicana (059) de la semarnat se encuentran cuatro categorías de riesgo: Probablemente extinta en medio silvestre, en peligro de extinción, amenazadas y sujetas a protección especial; podemos encontrarnos que mas de la mitad de los mamíferos silvestres que viven en México están en algún nivel de peligro de extinción. La Norma oficial mexicana (NOM-059-2001-SEMARNAT) proporciona una lista de 295 especies y subespecies de mamíferos en alguna categoría de riesgo. Todos estos datos son alarmantes y nos invita a tomar conciencia y medidas urgentes para evitar la extinción.
CAUSAS GENERALES
Existen muchas causas de la desaparición de especies pero la mayoría de ellos se debe a la destrucción de su hábitat. México está en los países más diversos en ecosistemas ecológicos que va abarca en todo su territorio sin embargo estos ecosistemas de encuentran amenazados una de estas causas es la deforestación que se refiere a una gran pérdida de arboles o incluso la total eliminación del bosque natural reduciendo así la capacidad de los animales para encontrar sitios adecuados para su sobrevivencia y reproducción La destrucción de los ecosistemas por el hombre ha causado la extinción y peligro de los pequeños mamíferos como los marsupiales, pequeños carnívoros, como los mefítidos y los roedores; siendo mucho de ellos especies endémicas mexicanas como el “El perro llanero mexicano o perrito de la pradera” (Cynomys mexicanus). Los mamíferos marinos y grandes carnívoros son los casos particulares más vulnerables ya que se les ha prestado atención para su conservación.
MAMÍFEROS MARINOS
En México se encuentran presentes la gran mayoría de las familias de los cetáceos (orden de los mamíferos marinos). En la familia Balaenopteridae(verdaderas ballenas) la NOM reconoce 7 especies 6 de las cuales están bajo el régimen de protección especial y 1 en peligro; 18 miembros de la familia Delphnidae (delfines y orcas); 2 de la familia Keogidae (Cachalotes); 2 de la familia Phocoenidae (marsopas), entre ellas la vaquita marina, y, finalmente, 5 de la familia Zifinidae (ballenas picudas).
La mayoría de las especias son de tamaño relativamente pequeños alrededor de un 22% de las especies del país están en peligro o se han extinto.
LOS CARNÍVOROS
En México existe una gran variedad de carnívoros gracias a su ambiente templado en el norte y tropical en el sur, los carnívoros los podemos dividir en 2 grupos: los pequeños carnívoros dentro de los los cuales se encuentran los zorrillos, las comadrejas, los cacomixtles etc.Otro de los grupos es el de los carnívoros de gran tamaño estos son los que se ven mas amenazados al tener mayor cantidad de encuentros con el hombre estos se ven amenazados principalmente por la caza furtiva y la destrucción de su habitad, Los mas amenazados son los felinos como los son el jaguar y el puma, los
osos y los cánidos.
FELINOS
El jaguar(panthera onca)
De los felinos que habitan en el territorio nacional el mas conocido es el jaguar (panthera onca) este animal se distribuía en todas las zonas tropicales de méxico es considerado uno de los mayores depredadores de hay que los grandes pueblos mesoamericanos le dieran gran importancia, en las civilizaciones precolombinas el jaguar era venerado como una criatura divina pero el respeto hacia este animal se perdió cuando se empezó a cazar extensivamente por su piel.Es una pieza clave para la estabilizacion de los ecocistemas en el que habita al ser el superdepredador, regula la poblacion de las especies que captura.La caza comercial y la captura por sus pieles se ha reducido drásticamente desde los 70 gracias a las campañas en contra y a la normativa de CITES (Nowell y Jackson 1996)
El puma (felis concolor)
Este mamífero carnívoro nativo del continente americano es el segundo mayor felino de America despues del jaguar y cuarto del mundo despues del tigre,leon y jaguar; este mamiifero es territorial y tiene pocas crias al año su territorio depende de la vegetacion y la abundancia de las presas.Su situacion es aun mas desconocida que la del jaguar es la unica especie que no aparece en la norma oficial bajo ninguna condicion de riesgo.
El jaguarundi (herpailurus yagouaroundi) es de talla pequeña del tamaño de un gato domestico también es conocido como tigrillo, gato colorado, gato nutria, gato zonto y gato zorro entre otros, este es la mayor especie en
peligro de extinción.
El margay (Leopardus wiedii) también conocido como tigrillo y el Ocelote(Leopardus pardalis) son de tamaños muy similares ambas especies no rebasan ni 10 kilogramos al igual que otros felinos son perseguidos por su pieles actualmente estas especies están en característica de peligro de extinción
.
El lince o gato montés (Lynx rufus) es una especie que habita en los bosques, zona de matorral y semi desiertos de norteamérica desde el sur de Canadá hasta el sur de México a pesar de no encontrarse oficialmente en peligro de extinción.Debido a la disminución de su habitad y la presencia de gatos domésticos con los que puede entrecruzarse esta especie puede desaparecer.
OSOS
En México alguna vez habitaron dos grandes especies de osos: el grisli (Ursus Arctos) y el oso negro (ursus americanus). el primero aparece en la NOM-59 con el estatus extirpado del medio natural.La principal razon de su desaparicion fue la caceria indiscriminda, aunada a su bajopotencial reproductivo.El que se mantiene en mexico es el oso negro tambien es carnivoro en la NOM- 59 esta especie aparece en estatus de peligro de extincion.
CÁNIDOS
La familia de los cánidos es la tercera de los grandes depredadores.El coyote y la zorra gris no a parecen en la norma en peligro ya que estos son muy adaptables, potencialmente reproductivos y omnívoros.
Por lo contrario dos especies ma de la familia canidae si aparecen en la norma:
La zorra del desierto(vulpes velox) habita en los climas mas cálidos, se reportan 6 subespecies todas bajo el criterio de amenazadas.
El lobo mexicano(Canis lupus baileyi) esta especie es prácticamente exclusiva de méxico y se encuentra en estado de conservación.A diferencia con otras especies el lobo mexicano tiene una historia de recuperacion que demuestra el trabajo echo y los resultados importantes.
A Partir de solo cinco lobos capturados y mas algunos que se encontraban en un rancho tejano ahora se encuentra con mas de 300 en zoológicos de méxico y estados unidos.
CONCLUSIÓN
Debido a la complicada que es la conservación de los mamíferos en México, el incremento de la población humana a echo que se intensifique la destrucción de zonas naturales esto aunado con la corrupción en el gobierno y la falta de compromiso y conciencia para la conservación de las mismas.
A pesar de que se an modificado leyes mas estrictar para frenar la destruccion de los hábitats y ecosistemas, esta claro que la única forma de hacerlo es a través de la educación ambiental que nos ayude a concientizar y así fomentar la conservación de estas especies.
REFLEXIÓN
¿Por que elegí este tema?
Elegí este tema por que me llama mucho la atención todos las especies que existen y existieron en el planeta y que desafortunadamente muchas se extinguieron por la causa del hombre y muchas mas están en grave riesgo.Desafortunadamente aun en esta época el hombre sigue cazando, persiguiendo y comercializando con especies y peor aun destruyendo hábitats que son el hogar de muchos animales todos debemos tomar conciencia acerca de la conservación ya que en muy poco tiempo podemos acabar no solo con los animales si no con nuestro planeta.
¿De donde partí para el presente del trabajo?
Parti siguiendo las indicaciones señaladas empece para elegir el tema busque el que mas me llamo la atencion por que me parecía un tema muy interesante.Después de leer tome las ideas principales y de hay investigue en otras paginas de la red acerca del mismo tema tomando y complementado el texto.
Referencias
http://www.revista.unam.mx/vol.12/num1/art03/art03.pdf
http://www.zorropedia.com/zorro-desierto/
http://deanimalia.com/selvajaguarundi.html
http://www.profepa.gob.mx/innovaportal/file/435/1/NOM_059_SEMARNAT_2010.pdf
jueves, 14 de abril de 2016
APRENDIZAJE AUTONOMO
Aprendizaje autónomo mapa conceptual actividad del curso propedéutico eje 3 de la UNADM para lograr el desarrollo de actividades que nos permitan el estudio en linea
jueves, 24 de marzo de 2016
¿QUE ES SER UN ESTUDIANTE EN LINEA?
Es la forma educativa de estudios en linea que emplea el uso de tecnologías de la información y comunicación (tic) que hoy en día son indispensables para el estudio aprendiendo a usar las diferentes herramientas que te proporcionan a través de aulas virtuales y actividades así como la retroalimentación a través de los foros con la finalidad de extender los conocimientos a través de todo el mundo a una gran velocidad. Los objetivos de la enseñanza en linea es integrar actividades y experiencias para lograr un mejor aprendizaje.
EL ROL DEL ESTUDIANTE EN LINEA
De ser pasivo a ser proactivo. el estudiante en linea tiene mas iniciativa ya que no tiene que esperar a que sucedan las cosas o que los profesores te indique la actividades que tienes que hace, te vuelves el responsable de tu aprendizaje ser mas activo y participativo tus actividades.
De la exigencia a la participación. el estudiante en linea no se encuentra sujeto a horarios esto determina como,cuando,donde y cuanto estudia y esto da paso a la auto gestión.
Del seguimiento académico. a diferencia de la modalidad presencial si un estudiante tiene dudad sobre algún tema o actividad muchas veces no las da a conocer a el profesor o los compañeros ya que en la modalidad en linea existen herramientas como foros de discusión y correo electrónico que proporciona mayor comunicación entre los docentes y compañeros y esto nos ayuda a interactuar intercambiar dudas y así recibir retroalimentación y aumentar nuestro conocimiento
De la integración grupal con el docente. el estudiante en linea interactúa con los contenidos multimedia en el ambiente virtual que son la base del conocimiento virtual, el estudiante interactúa con el asesor,tutor,guía y compañeros que no es necesario que se simultaneo ya que cada quien lo hace a su propio ritmo.
De los aportes de la internet. Los estudiantes contaran con las herramientas y materiales recomendados por los desarrolladores de curso ademas que con diferentes sugerencias adicionales recomendadas por los docentes pero la principal herramienta es la red y que hay una infinidad de información que nos permite investigar y profundizar algún tema del cual tengamos alguna duda o un gran interés y así extender nuestros conocimientos
RECOMENDACIONES INTERPERSONALES PARA EL ESTUDIANTE EN LINEA
El estudiante cono parte del estudio aprender el manejo de las emociones la cuales son:
- es controlar y manejar las emociones
-identificar y responder a las circunstancias para atender y entender a los demás
-saber tratar a los demás influir positivamente y motivar a los demás para hacen un mejor trabajo en equipo.
RETOS PARA EL ESTUDIANTE EN LINEA
Los retos para el estudiante son adoptar una actitud critica y creativa de las tecnologías de la información y la comunicación y participa activamente durante la formación académica, investigar e idear nuevas formas de descubrir información y así seguir explorando para obtener mayores y mejores conocimientos. Adaptarse al trabajo y optimizar la comunicación escrita ya que el estudiante tiene la oportunidad de llevar su propio ritmo de aprendizaje y marcar sus metas académicas.
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